Bienvenue du conseil d’administration !

Au nom d’un groupe diversifié, je tiens à annoncer que l’organisme sans but lucratif Open/Technology in Education, Society, and Scholarship (OTESSA) a été fondé le 20 juin 2019. Notre espoir en fondant cette communauté est de connecter ceux qui s’intéressent à la façon dont l’éducation, la société et l’érudition sont transformées, ou peuvent être transformées, grâce à l’utilisation des technologies numériques, en réseau et ouvertes.

Au Canada, nous sommes en tête avec de nouvelles recherches, théories, politiques et pratiques qui sont amplifiées par un important soutien fédéral, provincial et à but non lucratif. Notre corps enseignant, les étudiants des cycles supérieurs et de premier cycle, les universitaires, les bibliothécaires, les praticiens, les concepteurs, les éducateurs du K12 ou du postsecondaire, les administrateurs et les décideurs politiques ont tous une passion pour l’exploration des innovations offertes par le libre accès et la technologie. Nous avons aussi d’incroyables start-up technologiques et des organisations à but non lucratif, qui travaillent dur pour créer de nouvelles options dans notre façon de faire les choses, et un personnel de support technologique incroyable, qui repoussent les limites bien au-delà du statu quo.

Nous avons cependant manqué des occasions en ne nous rassemblant pas au niveau national, tout en mobilisant nos partenaires internationaux dans toutes nos actions. Cela change maintenant — parce que nous vous demandons de vous joindre à nous pour créer une nouvelle communauté et conférence qui nous rassemble autour de nos nombreuses passions croisées, tout en permettant un avenir rendu plus riche grâce à notre diversité. Nous espérons répondre aux besoins suivants :

1. Plus de réseautage entre chercheurs, dirigeants et praticiens. Nous voulons une conférence nationale qui rassemble les concepteurs pédagogiques, les bibliothécaires, les éducateurs de la maternelle à la 12e année, les administrateurs, les décideurs politiques, la communauté informatique et tous ceux qui soutiennent activement l’innovation et l’évaluation dans l’enseignement et l’apprentissage ou la recherche avec le numérique, en réseau, ou technologies ouvertes, aux côtés de ces professeurs, chercheurs et étudiants diplômés engagés dans des projets de recherche académiques formels.
2. Open nécessite plus d’emphase. « Ouvert » ne reçoit pas assez de reconnaissance ou d’importance dans les associations ou les conférences canadiennes et pourtant, les Canadiens ont joué un rôle de premier plan à l’échelle internationale dans ce domaine. Les initiatives ouvertes sont maintenant reconnues par le gouvernement fédéral et les organismes de financement de la recherche; cependant, il faut en faire plus pour soutenir la pratique. Les modèles de publication fermés et certaines solutions d’entreprise limitent l’innovation à la fois dans l’enseignement primaire, secondaire et supérieur. Nous devons nous unir pour soutenir davantage d’enquêtes gratuites dans les écoles K12 et les établissements postsecondaires. Nous devons nous soutenir mutuellement dans la création de plus de contenu ouvert – et pour obtenir plus de contenu ouvert, nous devons créer plus d’opportunités pour la publication ouverte. Tous ces domaines d’étude ne sont pas déconnectés, mais entrelacés. Nous devons rassembler ces communautés pour embrasser et réaliser *tous* les avantages de l’ouverture : REL, publication ouverte, bourses ouvertes, logiciels libres, manuels ouverts, pratiques éducatives ouvertes, pédagogie ouverte, science ouverte, données ouvertes, … tout est ouvert sous une grande tente !
3. Pollinisation croisée de l’apprentissage numérique et en réseau avec des pratiques ouvertes. Les sujets d’apprentissage en réseau et d’intégration technologique se recoupent largement avec la communauté ouverte, mais de nombreuses conférences portent sur la technologie éducative sans présence ouverte. Nous devons polliniser les pratiques numériques et en réseau avec les pratiques ouvertes, et soutenir celles qui explorent le passage à l’intégration technologique pour en apprendre davantage et aller plus loin dans l’ouverture si nécessaire. Open ne devrait pas être séparé. Cette association et conférence n’est pas ouverte-exclusive, mais la communauté ouverte aura un foyer ici et une meilleure occasion de se connecter de manière significative avec plusieurs milliers d’universitaires, de professionnels et d’autres parties prenantes de l’ensemble de la communauté du Congrès.
4. Certaines communautés qui n’ont pas de domicile peuvent les créer ici. Par exemple, il n’y a aucune présence au Canada pour connecter la communauté d’analyse de l’apprentissage. La porte est ouverte à tout groupe qui n’est pas actuellement alimenté au sein des structures existantes pour venir les créer ici.
5. Connexions interdisciplinaires. Nous valorisons la collaboration interdisciplinaire, mais nous évoluons souvent dans des cercles disciplinaires différents. Nous espérons que l’OTESSA pourra changer cela ! Nous accueillons ceux qui explorent l’impact de la technologie et/ou des pratiques ouvertes sur la société, qu’il s’agisse d’informatique, de sciences de la santé, de psychologie, d’études de genre, de droit, etc. Le terme « société » dans notre nom d’association est là pour vous !
6. Avantages du Congrès. Au cours de ce voyage de découverte de soi, nous avons décidé de créer un foyer au sein du Congrès. Congress est une méta-conférence établie avec environ 8 000 participants de 70 associations différentes. Pour voir toutes les différentes associations avec des conférences au Congrès, visitez: https://www.congress2019.ca/associations. De plus, le Congrès est lié à une communication ascendante avec le gouvernement du Canada et le Social Sciences and Humanities Research Council (SSHRC), ce qui pourrait à son tour soutenir davantage nos domaines. 

En créant une nouvelle association au plus haut niveau, nous *pouvons* créer la communauté diverse et la conférence que nous voulons construire. Nous devons, plus que jamais, rassembler nos points de vue au profit de la recherche et de la collaboration interdisciplinaires, au profit de la recherche communautaire, au profit de la construction d’une communauté de pratique. Il y a des changements majeurs qui se produisent – dans l’éducation K12, dans l’enseignement postsecondaire, dans l’apprentissage sur le lieu de travail, dans la société, dans les bourses d’études – en raison du numérique, des réseaux et des technologies ouvertes, et nous pouvons fournir un leadership collectif pour faire face à ces changements.

Conseil et Membres

Les membres fondateurs de notre conseil d’administration représenteront la communauté que nous espérons servir : professeurs, chercheurs, étudiants, universitaires, éducateurs K12 et universitaires, développeurs pédagogiques, bibliothécaires, administrateurs et autres professionnels distingués et parties prenantes ayant une expertise riche et diversifiée. Nous aurons des membres individuels et des membres d’association. Nos premiers membres d’association comprennent BCcampus, eCampusOntario, et LEARN Quebec et nous sommes impatients d’ajouter plus de membres et de parrains (sponsers) à l’association.

Conseillers exécutifs du conseil d’administration

Nous espérons également avoir une portée internationale, avec des conseillers exécutifs du conseil d’administration venant non seulement du Canada (merci David Porter et Mary Burgess!), mais aussi de l’étranger. Nous n’en sommes encore qu’à nos débuts, mais nous espérons inviter des conseillers de direction au conseil d’administration venant du monde entier (merci à Martin Weller d’avoir accepté d’être l’un des premiers conseillers du Royaume-Uni !) Nous espérons devenir une conférence internationale avec une communauté et un conseil d’administration diversifiés.

Grandir notre communauté

Dans cette première année, nous souhaitons simplement nous rencontrer et nous rassembler pour co-concevoir nos prochaines étapes, nos premiers groupes d’intérêt spéciaux (GIS), et où nous souhaitons aller dans le cadre d’un plan triennal. Nous avons divers comités qui se forment en ce moment, y compris un réseau de diplômés, un comité de conférence (nous aurons besoin d’examinateurs sous peu), un comité communautaire, un comité des partenariats et de la collecte de fonds, et plus encore!

Vous Impliquer!

Si vous êtes une personne ou une organisation internationale qui pourrait aider à fournir du réseautage et du leadership en tant que conseiller exécutif au conseil d’administration, si vous êtes une association qui souhaite devenir membre, ou si vous êtes un individu qui souhaite faire du bénévolat sur l’un de nos comités, notre conseil d’administration, ou lors de la conférence, n’hésitez pas à nous contacter à french@otessa.org. Nous sommes engagés à créer une équipe diversifiée, donc nous encourageons les femmes, les LGBTQIA, les minorités visibles, les peuples autochtones et les personnes handicapées à tendre la main. Bien que notre langue de travail soit l’anglais, à mesure que nous développons des ressources et des processus, nous espérons nous assurer que notre travail est traduit en français et dans d’autres langues. Si vous pouvez aider à la traduction, n’hésitez pas à nous contacter.

Merci d’avoir pris le temps de lire mes mots et d’envisager comment vous pourriez rejoindre et façonner notre communauté. C’est une période très excitante et nous avons hâte de vous rencontrer bientôt lors de l’inauguration #otessa20  conférence à l’Université de Western à London, Ontario, Canada au début du mois de juin! Nous sommes ravis d’avoir le soutien des membres de notre conseil d’administration pour faire d’OTESSA une réalité. Surveillez l’annonce de notre appel à propositions et veuillez soumettre une proposition pour nous rejoindre !

Sincèrement,

Valerie Irvine, Ph.D.
President, OTESSA
Co-Director, Technology Integration and Evaluation Research Lab
Educational Technology Area Advisor
Université de Victoria